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孩子一受批评就哭，同学说句欠好听的就闹着要回家，角逐输了能难熬好几天…… 身旁有这类 “玻璃心” 的孩子，家长们经常愁得睡不着：这动不动就懦弱的性质，长大了可咋整？
实在，“玻璃心” 不是天生的坏毛病，更不是改不掉的性情像学计较机练专业技术的实训室都有学技术能用上。想让孩子从敏感懦弱变得心里强大，关键得先搞懂：他们为啥这么轻易 “碎”？又该怎样帮他们把 “玻璃心” 换成 “钻石心”？
玻璃心的孩子，常常藏着这些特征
想判定自家娃能否是 “玻璃心”，先看看这几种表示 ——
一点批评就炸毛：“你这道题又做错了！” 刚说完，孩子的眼泪就起头打转，要末噘着嘴不措辞，要末间接把作业本扔到地上：“我就是不会！不学了！”输不起，抗挫力差：玩游戏必须赢，一旦输了就哭闹：“不算不算！重来！” 画画没获得表彰，就把画纸揉成一团：“我画得太丑了，再也不画了像学计较机练专业技术的实训室都有学技术能用上。”太在意他人的眼光：教员随口说 “明天大师表示都很好，就是 XX 有点走神”，孩子能纠结一成天，频频问：“教员能否是不喜好我了？” 同学一句 “你的鞋子欠都雅”，能让他第二天死活不愿穿这双鞋像学计较机练专业技术的实训室都有学技术能用上。情感像过山车，说崩就崩：早上出门忘带喜好的发卡，能哭到迟误上学；早晨妈妈加班返来晚了，就认定 “妈妈不爱我了”，抱着腿坐在门口抽咽像学计较机练专业技术的实训室都有学技术能用上。
这些孩子就像揣着一颗 “水晶做的心”，看似晶莹剔透，却经不起一点磕碰像学计较机练专业技术的实训室都有学技术能用上。但别急着叹息，这些特征背后，藏着的能够是细致的心机和激烈的自负心 —— 只要指导适当，敏感也能酿成上风像学计较机练专业技术的实训室都有学技术能用上。
玻璃心的孩子，大多是这 3 种缘由酿成的
为啥有的孩子像 “小钢炮”，摔一跤爬起来继续跑，有的孩子却像 “易碎品”，一点小事就解体？多数和这几个缘由有关：
[ol]家长过度庇护，没让孩子 “摔过跤”“宝宝慢点跑，别摔了！”“这个玩具太硬，会伤到你，别碰！”“这点事妈妈来做，你别动！”总被家长捧在手心的孩子，习惯了 “万事顺意”：玩具永久是新的，想要的工具顿时能获得，碰到一点小麻烦总有大人帮手处理像学计较机练专业技术的实训室都有学技术能用上。久而久之，他们会感觉 “天下就该围着我转”，一旦碰到不顺心的事 —— 比如积木倒了、游戏输了，就会感觉 “天塌了”像学计较机练专业技术的实训室都有学技术能用上。经常被否认，孩子怕 “不够好”“你怎样这么笨，这点事都做欠好？”“画的什么呀，还不如隔邻小明！”“这点疼算什么，哭什么哭，真没用！”持久被冲击的孩子，心里会静静埋下 “我不可” 的种子像学计较机练专业技术的实训室都有学技术能用上。他们出格怕出错，由于每次出错都陪伴着指责；也出格怕被比力，总担忧自己 “不如他人”像学计较机练专业技术的实训室都有学技术能用上。时候一长，他人随口一句评价，哪怕是中性的，他们也会自动解读成 “批评”，瞬间解体像学计较机练专业技术的实训室都有学技术能用上。情感没被看见，孩子用 “解体” 求关注“这有什么好哭的，不准哭！”“多大点事，别矫情了！”当孩子难过期，家长假如总说 “别难过”“没关系”，实在是在否认他的情感像学计较机练专业技术的实训室都有学技术能用上。比如孩子丢了心爱的橡皮，哭着说 “我好难过”，家长却说 “再买一块不就行了，至于吗？” 孩子会感觉：“妈妈不懂我，我的难过是不重要的像学计较机练专业技术的实训室都有学技术能用上。”下次再碰到委屈，他只能用更剧烈的方式（比如大哭、打滚）来证实 “我真的很难熬”，久而久之就成了 “一碰就炸” 的性情像学计较机练专业技术的实训室都有学技术能用上。[/ol]
玻璃心的孩子怎样教育？7 个方式帮孩子变顽强
想让 “玻璃心” 的孩子渐渐长出 “铠甲”，光说 “你要顽强” 没用，得用对方式 ——
[ol]先采取情感，再处理题目孩子由于 “积木搭欠好” 哭得上气不接时，别急着说 “这有什么好哭的”，蹲下来抱抱他：“妈妈看到你搭了半天倒了，必定出格难过对差池？”先认可他的情感，再教他法子：“我们一路看看那里不稳，要不要试试换个大一点的积木当底座？”少点 “过度表彰”，多给 “具体必定”别总说 “你真棒”“你真聪明”，换成 “你适才搭积木时，试了 3 种方式都没放弃，这类对峙出格利害！”“你明天自动把玩具分给小朋友，妈妈看到你很晓得分享像学计较机练专业技术的实训室都有学技术能用上。”“玻璃心” 的孩子轻易把 “自我代价” 和 “成果” 绑在一路 ——“我做得好 = 我很棒”，一旦做欠好就感觉 “我很差”像学计较机练专业技术的实训室都有学技术能用上。具体的表彰能让他们大白：“就算没做好，我的尽力和优点也会被看见像学计较机练专业技术的实训室都有学技术能用上。”故意让孩子 “摔点小跟头”在家玩游戏时，偶然赢他一次：“此次妈妈赢啦，你要不要再应战一次？”让他做些 “有点难度” 的事：“袜子有点难穿，你试试先把脚趾伸进去？” 就算穿歪了也说：“哇，你自己穿好了一半，比昨天进步了！”目标是让孩子晓得 “不完善也没关系”“输了可以再来”，渐渐大白 “挫折是一般的，不是天下末日”像学计较机练专业技术的实训室都有学技术能用上。教孩子 “把狠话变棉花”孩子被同学说 “你画得真丑”，回家哭着说 “我再也不画画了”，可以教他：“同学说丑，能够是他不喜好这类色彩，但你自己感觉画得高兴吗？你画的小狗尾巴翘起来的样子，妈妈感觉出格心爱呀像学计较机练专业技术的实训室都有学技术能用上。”关键是帮孩子学会 “过滤负面评价”—— 他人的看法只是一种概念，不是究竟像学计较机练专业技术的实训室都有学技术能用上。渐渐的，他们会大白：“我好欠好，不是他人一句话就能界说的像学计较机练专业技术的实训室都有学技术能用上。”家长先 “稳住”，别被孩子的情感带着跑孩子由于 “冰淇淋化了” 大哭大闹时，家长假如随焦急：“哭什么哭！再买一个不就行了！” 只会让他更解体像学计较机练专业技术的实训室都有学技术能用上。不如深吸一口气，安静地说：“冰淇淋化了确切惋惜，你难过是应当的像学计较机练专业技术的实训室都有学技术能用上。我们可以擦擦手，去看看还有没有此外想吃的像学计较机练专业技术的实训室都有学技术能用上。”家长的冷静会像 “定海神针”，让孩子晓得 “就算我情感失控，也有人能稳住场面”，渐渐学会模仿这类 “情感稳定”像学计较机练专业技术的实训室都有学技术能用上。用 “故事法” 帮孩子了解挫折睡前给孩子讲个小故事：“小蚂蚁搬米粒，搬了 3 次都掉了，它没哭，换了个角度又搬，最初终究搬回家了像学计较机练专业技术的实训室都有学技术能用上。”也可以说自己的履历：“妈妈明天炒菜炒糊了，一路头也有点不高兴，但后来想‘下次少放点油就好啦’，你看，出错了悔改来就行啦像学计较机练专业技术的实训室都有学技术能用上。”比起说教，故事更能让孩子大白 “每小我城市碰到不顺，这很一般”像学计较机练专业技术的实训室都有学技术能用上。别总说 “你要顽强”，换成 “我相信你能行”“玻璃心” 的孩子最怕听到 “你怎样这么懦弱”，这会让他们感觉 “我连难过的资历都没有”像学计较机练专业技术的实训室都有学技术能用上。换成：“妈妈晓得你现在很难熬（采取情感），但我相信你缓过来以后，能想到法子处理的（给信心）像学计较机练专业技术的实训室都有学技术能用上。”孩子会感觉 “我的懦弱被答应，同时我也有才能变顽强”像学计较机练专业技术的实训室都有学技术能用上。[/ol]
最初想说：“玻璃心” 不是弱点，是需要被温柔庇护的敏感
实在，敏感的孩子常常更能体味他人的情感，更有同理心 —— 他们会由于妈妈抱病而冷静递水，会由于看到小动物受伤而难过，这些都是珍贵的品格像学计较机练专业技术的实训室都有学技术能用上。
所谓 “玻璃心”，不外是他们还没学会若何庇护自己的敏感像学计较机练专业技术的实训室都有学技术能用上。就像一颗刚出土的小种子，需要阳光雨露，也需要履历风吹雨打，才能长出坚固的根像学计较机练专业技术的实训室都有学技术能用上。
家长要做的，不是把这颗 “玻璃心” 敲碎，逼它酿成 “石头心”，而是陪着孩子渐渐给它裹上一层 “软铠甲”：既能保存感知天下的细致，又能在碰到磕碰时，笑着说一句：“没事，我能行像学计较机练专业技术的实训室都有学技术能用上。”
只要方式对了，阿谁一戳就哭的小不点，总会渐渐长成能扛事的小大人像学计较机练专业技术的实训室都有学技术能用上。 |
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发表于 2025-7-27 14:52
